为深入落实《安徽省人民政府办公厅关于皖北地区基础教育优质资源扩容工程》文件要求，充分发挥优质教育资源的辐射示范作用，推进跨区域教育深度融合，11月21日，“雨山区—萧县”两地小学数学教学研讨活动在马鞍山市山南小学教育集团萧县分校杨楼镇杨楼小学成功举办。本次活动由该校校长王霞主持，来自马鞍山市雨山区和宿州市萧县的80余位小学数学教师及教育管理者齐聚一堂，共探教学改革新路径，共话育人初心。

　　示范课堂展风采 统计教学显匠心

　　当天上午，三节精彩的小学数学示范课依次呈现，均聚焦统计类课题，却各有侧重、各具特色。马鞍山市山南小学唐尾玲老师执教三年级《复式统计表》，以“解码书包减重”为实践载体，将皖北文化与统计知识巧妙融合。课堂上，通过播放书包称重实践视频、让学生亲身“背一背”轻重不同的书包等互动环节，将抽象数据转化为直观体验，既让学生掌握了单式与复式统计表的结构差异和“便于比较”的核心优势，又自然渗透了关爱同学、合理减负的德育理念，实现了知识传授与品德培育的无痕融合。

　　马鞍山市雨山实验学校卢妮老师同样执教《复式统计表》，她立足不同学情，设计“象形统计图→单式统计表→复式统计表”的梯度学习路径。通过让学生动手“拼画”合并统计表的探究活动，引导学生亲历表格结构的“创生”过程，深刻理解复式统计表的核心逻辑。课堂中引入人工智能助手生成全年级数据，让学生感受数据规模对结论可靠性的影响，培养了“用数据说话”的数据分析观念。

　　萧县杨楼镇杨楼小学李德召老师带来五年级《复式条形统计图》一课，以“单手投球远还是双手投球远”的真实问题切入，引导学生完整经历“提出问题—收集数据—整理数据—分析数据”的统计全过程。通过对比单式与复式条形统计图的优劣，突出图例的关键作用，规范绘制步骤指导，并融入皖北水果之乡特色情境，让学生在分析砀山酥梨、萧县葡萄受欢迎程度的过程中，感受统计与地域生活的紧密联系。

　　专家点评明方向 深度剖析促提升

　　课后评课环节，先由徐伟伟、撒雪珊、黄翔凤三位老师分别对唐尾玲、卢妮、李德召三位授课老师的示范课进行一对一精准点评，既充分肯定各课堂的鲜明亮点与实践实效，也针对性提出了可操作的优化建议。

　　随后，马鞍山市雨山区小学数学教研员殷晓丹老师进行总评，为三节课的进一步打磨与提升提供了专业引领。

　　殷晓丹指出，三节课均紧扣新课标要求，聚焦“数据意识”核心素养，教学设计各有亮点。唐尾玲老师的课以真实情境为载体，将育人目标深度融入知识教学，“背一背”体验环节极具巧思，让数据背后的健康关怀与互助精神被学生真切感知；卢妮老师的课注重学生探究过程，通过动手操作让概念建构更深刻，人工智能的引入贴合时代趋势，拓展了学生的数学视野；李德召老师的课遵循统计教学本质，完整呈现统计全过程，地域文化与教学内容的融合自然流畅，有效增强了学生的乡土认同感。

　　同时，殷晓丹老师也提出建设性意见：统计教学应进一步强化数据的分析与应用，引导学生从数据中发现问题、提出建议，实现“从数据到决策”的思维进阶；要关注不同层次学生的学习需求，设计更具层次性的练习任务，让每位学生都能在统计学习中获得成长。他强调，统计教学的核心价值在于培养学生用数学眼光观察世界、用数学思维分析问题的能力，要让学生真正理解统计的意义，而非单纯掌握图表绘制技能。

　　专题讲座传经验 核心素养启新思

　　下午的专题分享环节，马鞍山市山南小学教育集团党总支书记丁华勇带来《核心素养视域下小学数学教学的新样态》讲座，引发全场教师的深度共鸣。

　　丁华勇围绕“更深刻、更整合、更融合”的小学数学教学新样态展开论述。他指出，核心素养导向下的数学教学，要实现从“三维目标”到“核心素养”的目标升级，从“关注结论”到“亲历过程”的过程优化，从“碎片化”到“结构化”的知识联结，从“单一方向”到“多维表现”的评价转型。

　　在“教学更深刻”方面，丁华勇强调要深化对课标教材的理解、本体性知识的把握和教与学方法的凝练。以“分数教学”为例，从三年级上册“分数的初步认识”到五年级下册“分数的意义”，要注重知识的递进关系与内在一致性，让学生逐步构建完整的分数知识体系；在“教学更整合”方面，要打破知识壁垒，突出数学知识的结构优化，如厘清四则运算之间的逆运算关系、除法的等分除与包含除含义等，帮助学生形成系统化的知识网络；在“教学更融合”方面，要推动跨学科融合，突出学科育人功能，将数学教学与德育、地域文化、生活实际等有机结合，实现“以知育人、以文化人”。

　　讲座中，丁华勇结合大量教学实例，深入浅出地解读了核心素养在小学数学教学中的落地路径。他提出，数学教学要注重让学生亲历知识形成过程，通过操作、探究、合作等方式，培养数感、量感、运算能力、推理意识等核心素养；要关注数学知识的实际应用，让学生在解决真实问题的过程中感受数学的价值，增强应用意识与创新意识。

　　总结展望续新篇 跨区合作共成长

　　活动最后，萧县杨楼镇中心学校校长孙伟作总结发言。他代表承办方感谢马鞍山市雨山区教育同仁的远道而来与倾情分享，高度评价了本次活动的成效。他表示，此次跨区域教研活动为两地教师搭建了优质的交流平台，雨山区优质教育资源的辐射引领，为萧县小学数学教学工作注入了新动能。未来，杨楼镇中心学校将组织教师深入消化吸收活动成果，转化为教学实践，并期盼与雨山区建立常态化合作机制，持续开展跨区域教研互动，为皖北地区基础教育优质资源扩容工程贡献力量。

　　此次“雨山区—萧县”两地小学数学联合教研活动，不仅是教学技能与教研经验的交流共享，更是教育理念与育人初心的深度碰撞。在殷晓丹、丁华勇等教育专家的引领下，两地教师对核心素养导向下的小学数学教学有了更清晰的认识，对统计教学的育人价值有了更深刻的理解。相信以此次活动为纽带，两地将持续深化教育合作，携手共进，共同推动基础教育高质量发展，培育更多具备数学核心素养的时代新人。（陈恒）