为探索文化传承与新教材实践融合的美育新路径，11月14日，“聚焦新教材，赋能新课堂”中小学音乐教学研讨活动在金寨县莲花学校成功举办。本次活动由金寨县教师发展中心与安徽省新时代章琳名师工作室联合举办，吸引了全县近120名专、兼职音乐教师参与，示范课观摩、专题研讨与非遗讲座等丰富内容，为提升全县音乐教学水平注入了新动能。

　　活动伊始，六安市音乐教研员朱凌，金寨县委教育工委委员、金寨县教师发展中心主任邓启真分别作了动员讲话，明确了“文化传承+新教材实践”金寨模式的发展方向，充分肯定章琳名师工作室的引领作用，并号召全体教师勇于突破，成为美育改革的实践者与推动者。

　　在示范课环节，六安市河西小学马晏茹老师执教的三年级《柳树姑娘》，以竖笛为“旋律线”贯穿整个教学过程，展示了如何将技能学习无缝融入音乐感知，让学生在吹奏实践中，亲手编织出音乐的韵律与意境，有效破解了器乐教学难以融合音乐教学的难题。合肥市第四十六中学黄蕾老师带来的七年级《客家之歌》赏析课，她以富有感染力的语言，引导学生层层剥茧，从音乐要素听到文化精神，充分展现了教师对复杂教学内容的驾驭能力，为经典作品赏析教学提供了高质量的范本。随后的评课环节，合肥市包河区教研员及与会教师围绕器乐融合、学生参与等议题进行了深入交流与探讨。

　　下午的专题讲座，国家级大别山民歌传承人余述凡以《非遗进课堂——发现大别山民歌的美》为题，将原生态演唱与曲调解析深度融合，让老师们亲身感受到了本土音乐的文化密码，为民歌教学从“教唱”到“传神”提供了切实可行的路径。六安市教研员朱凌则以《感受美、鉴赏美、表达美和创造美》为题，将音乐的理论高度与教学实践紧密结合。她引导教师从教育家精神的视角重新审视日常课堂，激发了与会教师对美育使命的深层思考，实现了从教学技术到教育哲学的升华。

　　本次研讨活动以新教材为引擎，以文化传承为内核，成功搭建了理论与实践交融、城市与县域联动的美育发展平台。金寨县通过“文化传承+新教材实践”的特色探索，不仅为全县美育工作注入了鲜活的本土文化基因，更展现了县域教育主动对接时代要求、深化教学改革的决心与行动。（余飞）