为落实国家及安徽省“十四五”特殊教育发展提升行动计划，搭建特殊教育与学前教育资源共享、理念互通的实践平台，推动融合教育落地生根。11月25日上午，宿州市埇桥区直属幼儿园党支部书记、园长杜萌一行来宿州市特殊教育中心携手开展“融爱同行 共育花开”融合教育交流活动。本次活动在市特教中心西会议室温情启幕，特教中心教研室、教务处及骨干教师等40余人参加，活动由教研室主任王天锦主持。

　　课堂展示显精彩 融合授课润童心

　　埇桥区直属幼儿园四位老师为特教中心的孩子们带来了4 节跨学科融合课程精彩呈现，尽显“儿童为本、游戏为基、适性育人”理念。邱金波老师的小班音乐《欢迎来我家》，以“做客”情境串联手偶与旋律，让特需儿童在节奏互动中敞开心扉。秦孟芹老师的小班科学《谁的脚印》，借助模具与触感教具，引导孩子在游戏中探索，触觉敏感的孩子也主动参与。

　　杨艳楠老师的大班语言《没有耳朵的兔子》，通过绘本与角色扮演传递 “接纳差异” 的信念，普通幼儿与特需儿童主动互动、温情相伴。

　　吴蒙蒙老师的大班美术《森林染墨》，提供多元创作材料，让特需儿童的作品绽放光彩，自信洋溢。

　　研讨交流凝智慧 达成共识促发展

　　课后研讨环节，两校教师围绕“融合教育教学适配策略”深度对话。直属幼儿园分享普教活动设计的趣味化、互动化经验，特教中心教师详解个别化支持与行为引导方法。双方聚焦目标调整、材料适配等关键问题，凝聚出 “分层任务设计 + 多元参与支持” 的实践共识，为后续教学拓宽思路。

　　校园携手传温情 融合互动暖童心

　　最后，在特教中心副校长马子珍的带领下，直属幼儿园团队深入校园功能场所，实地探访特需儿童教学模式。走进盲生教室，孩子们清脆的课文朗读声与悠扬的葫芦丝，让在场人员深受触动。杜萌园长俯身与盲生、培智班孩子亲切交谈，耐心倾听他们的心声，鼓励学生增强信念，勤奋拼搏，勇敢面对生活。

　　杜园长一行还精心准备了一批慰问品，亲手送到孩子们手中，以实际行动表达对特殊儿童的关心与关爱。互动现场暖意融融，每一次轻声交流、每一份贴心馈赠，都彰显着“融合不是单向帮助，而是彼此看见、共同成长”的教育理念。

　　这场跨越校园的温情互动，不仅让特殊儿童感受到来自社会的温暖关怀，更搭建起特教与普教融合交流的桥梁，为推动特殊教育事业发展注入了暖心力量。此次活动为两校协同发展奠定坚实基础，未来两校将常态化开展融合教育交流，让爱与包容的种子广泛传播。两校将以此次活动为起点，持续深化合作，让融合教育的阳光照亮每一个孩子的成长之路。（夏文/文、赵俱兴/图）