为持续深化皖北地区小学语文教学改革，推动教研帮扶从“全覆盖”向“高质量”进阶，11月24日，安徽省教育科学研究院举办了皖北地区基础教育教研帮扶小学语文第六次研讨活动。本次活动聚焦“基于学习任务的学与教方式改进实践探索——跨学科学习的内涵理解与活动设计与实施”，通过课例展示、沉浸式研讨、专家引领、闭环研磨等多元形式，为皖北多市小学语文教师搭建了精准赋能的专业成长平台。连城中心小学精心组织全体语文教师集中线上全程参加了本次教研帮扶活动，固镇县教研室小学语文兼职教研员方振龙专程来到连城中心小学指导学习。

　　安徽省教育科学研究院周玲致开幕辞，蚌埠市新城实验学校殷爱玲主持活动。明光市新生小学刘雅首先带来题为《数星星的孩子》，她以童趣叙事承载科学启蒙，课堂教学兼顾文本品读与素养培育，紧扣“童真体验”与“认知进阶”双主线，让语言训练、思维发展与情感熏陶自然融合。

　　蚌埠市教育科学研究所王海燕从专业角度进行了细致而深入的点评。她提到，本课是“小文本大价值”的生动实践——以童趣场景唤醒体验，以精准训练夯实基础，以精神引领启迪成长，既守住了语文课堂的本真，又实现了“育分”与“育人”的统一。

　　紧接着蚌埠市临港新程实验学校的林周勤展示了一节生动的口语交际--爱护眼睛，保护视力，林老师紧扣“实用表达+生活践行”的核心，以护眼为主题，兼顾表达训练与健康认知。教学中情境创设贴合生活实际，交际训练层次清晰，学科融合实用高效。

　　滁州市教育科学研究院王莉在评析中充分肯定了林老师的教学，她表示，林老师精准把握口语交际课“实践为先、互动为核”的本质，通过扎实训练与多维融合，实现了语用能力与健康素养的协同提升。

　　时光不语，教研有声。皖北基础教育教研帮扶小学语文第六次研讨活动落幕，为区域教育协作开启新程。今后，连城中心小学将继续秉持初心，以研促教、以帮提质，在深耕细研中破解育人难题，在协同发力中绘就皖北小学语文教育高质量发展的奋进图景，最终让教育帮扶的暖阳照亮每一寸课堂。（徐斯琪）