为深化践行“立德树人”根本任务，赋能教师队伍专业成长，10月17日至18日，马鞍山市雨山实验学校班主任及骨干教师团队奔赴教育底蕴深厚的扬州，开展了一场聚焦“幸福育人”与“心理护航”的专题研修活动。

　　17日上午的首场讲座，由江苏省特级教师、扬州市教科院副院长冯长宏带来《幸福育人：为学生成长润心赋能》。冯院长从当前教育“双减”背景下的提质增效切入，指出教育的最高境界是唤醒内在动力，让师生共同体验幸福。他强调教育的本质是爱，要引导学生找到归属感与价值感，凝聚家、校、社三方力量，共同培育幸福学生。整场讲座内容贴近实际、直击痛点，为老师们今后开展工作开辟了新思路。

　　17日下午，教师们走进朱自清中学，大家漫步于书香馥郁的校园，实地感受其“沉浸式”文化育人环境。工学处主任段婷婷详细介绍了学校如何将“自清精神”与课程创新、社团活动深度融合，打造出独具特色的育人体系。学校围绕“朱自清元素”开展的常规工作微创新令人触动，其创新既有高度——锚定教育本质，将人文精神融入学生活动；又有深度——不流于形式，而是直抵育人核心，延伸教育价值；更有温度——以学生为中心，让常规工作成为串联学校与学生的情感桥梁。这种扎根文化、充满关怀的实践，为新时代教育提供了温暖而深刻的样本。

　　18日上午，扬州大学心理系副教授何桂宏在《青少年心理问题的识别与心理危机的干预》讲座中，系统指导如何识别与干预青少年心理危机。他强调要关注学生情绪、行为等显性与隐性信号，并结合家庭与社交环境综合分析；同时提醒教师需关注自身心理状态，以健康心态成为学生的心灵灯塔。现场还进行了多项游戏互动。何教授的课犹如一场及时雨，不仅帮助教师提升心理危机识别能力，还疗愈了教师在日常生活工作中的焦虑和压力。

　　此次扬州之行，是马鞍山市雨山实验学校落实融入长三角发展的重要举措，是一次智慧碰撞与能量补给。教师们将带着对“幸福育人”的更深理解与“心理护航”的扎实技能，回归教育一线，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多力量与温情。