在“积极应对人口老龄化”国家战略背景下，“老有所学、老有所乐、老有所为”成为新时代老年群体的迫切需求。“十四五”期间，安徽开放大学立足办学特色，以老年教育研究为核心引擎，联合安徽省老年大学协会，构建科研与实践深度融合的发展模式，通过系统的理论研究和实践探索，展示学校的时代担当和主动作为。

　　构建“体翼核维”新体系，夯实老年教育研究根基

　　党的二十届三中全会指出，“完善发展养老事业和养老产业政策机制”“赋能学习型社会建设，加强终身教育保障”，进一步为老年教育发展提供了指引和方向。安徽开放大学持续推动老年教育体系化研究，创新构建“一体两翼、三核四维”研究体系，为老年教育落地见效提供理论支撑与实践路径。

　　“一体”聚焦国家及省级老龄政策研究，通过政策解读、需求调研等课题，确保老年教育发展研究方向与国家战略同频；“两翼”像双引擎，一边是开放大学系统的办学优势，一边是省老年大学协会的资源储备，双向发力让研究更精准，形成“办学实践+资源统筹”双轮驱动的研究格局。“三核” 研究框架同步发力：针对老年开放大学线下办学模式开展实证研究，探索“社区化、便捷化”教学点建设路径；围绕老年远程教育网进行技术适配与课程设计研究，破解老年人线上学习障碍；依托老年教育研究平台开展基础理论研究，累计形成40余篇体系构建相关研究报告。在此基础上，通过“基地引领、数字赋能、系统联动、成果转化”四大维度落地见效，将研究成果转化为可复制的办学实践标准，推动老年教育研究从“零散化”向“体系化”转型。

　　深耕理论实践新沃土，结出老年教育科研硕果

　　“科研不是象牙塔里的空想，得能解决老年教育的真问题。”安徽开放大学老年教育科研团队始终抱着这样的信念。“十四五”以来，团队交出了一份亮眼成绩单：1项全国教育科学规划教育部重点项目、3项省部级课题、14项市厅级课题、40余项校级课题，50多篇学术论文，每一项成果都贴着老年教育的“需求标签”。

　　教材编写突出“实用”二字。组织编写出版《老年安全常识120条》“老年教育百人谈”系列丛书等多部教材，从防跌倒到防诈骗，“干货”满满。《老年安全常识120条》入选“2021年向全国老年人推荐优秀出版物”。参编《新时代老年大学校长读本》等多部著作。参与“中国高校第三年龄大学联盟（U3AU）2023年教材评选”活动，分别获精品教材一、二等奖，实现了学术价值与社会效益的统一。

　　学校连续组织三批校级课题申报，43个立项课题覆盖了从课程设计到服务管理的方方面面。同时，为了推进老年教育研究发展，《安徽开放大学学报》自2019年第3期设置“老年教育”专栏，向国内外知名专家约稿，至今已发表老年教育相关论文33篇，力争打造成为期刊特色栏目。此外，学校还积极参与长三角一体化发展战略，与上海等地联合出版《长三角老年教育新发展2020》，合作开展社区教育与老年教育融合、老年教育数据统计制度等课题研究。参编《老年教育中国模式研究》《老年大学科技游学研究》《建设面向未来的高质量老年教育》《成人教育学基础》《老龄社会背景下国外老年教育发展动态研究》等著作，推动形成跨区域、跨领域的研究合力。

　　对接政策需求新导向，助力老年教育科学决策

　　科研成果好不好，要看能给老百姓带来多少实惠。安徽开放大学老年教育研究团队正把一张张研究报告变成老年人看得见的福利。

　　学校充分发挥安徽老年教育研究院的智库功能，将科研成果有效转化为政策支撑。在国家层面，承接中国老年大学协会委托的《中国老年教育发展报告（安徽篇）》《十省市老年教育发展历史、现状与现代化路径研究》等10余项重点课题，并深度参与《全国老年大学示范校标准》《中国老年大学（学校）“游学养”建设与评价规范》等国家标准的研制工作，相关成果已通过国家标准委批准实施，在全国老年教育规范化建设中展现了安徽担当。

　　在省级层面，积极参与《安徽省老年教育条例》《安徽省“十四五”老年教育发展规划》《老有所学行动方案》《安徽省老年教育机构办学指南》等重要政策文件的调研、起草与论证，围绕发展目标、体制机制、保障措施等关键内容建言献策。积极融入长三角一体化国家战略相关举措，对标安徽省“三地一区”和“七个强省”建设目标，将研究成果转化为实践对策，为全省老年教育工作的科学决策和有序推进提供了有力支撑。

　　搭建交流合作新桥梁，传扬老年教育智慧强音

　　“老年教育不能关起门来办，要多听听外面的声音。” 安徽开放大学着力打造多层次交流平台，让银龄教育的“好声音”传得更广。

　　“十四五”期间，这里成了老年教育的“交流高地”： 学校广泛参与国内国际学术会议，与老年教育研究相关专家学者展开深入的对话交流，充分展示安徽老年教育创新体系的实践与探索。多次承办协办教育部、国家开放大学（国家老年大学）、省教育厅老年教育工作研讨会。牵头主办 “新质生产力与老年教育创新”全国性学术研讨会，百余位专家齐聚一堂，从数字化转型到课程创新，碰撞出不少金点子。

　　创办《安徽老年教育研究》内部资料性出版物，切实加强体系建设和经验交流，已出版8期，成了全省各市县教育行政主管部门、各地开放大学、老年大学协会系统之间政策传递、经验分享、研究成果展示的“直通车”。学校还联合省老年大学协会开展教科研论文和优秀案例征集，不少基层教师的“土办法”经过学术提炼，变成了可复制的好经验。学术沙龙、开题报告会更是常态化，校内外专家坐在一起“头脑风暴”，让协同创新的氛围越来越浓。

　　2024年9月，安徽老年开放大学（安徽老年教育研究院）被安徽省人社厅、省委教育工委、省教育厅评为“安徽省教育工作先进集体”。面向“十五五”新征程，安徽开放大学将进一步强化使命担当、完善科研机制、加强团队建设、深化协同合作，不断提升把握老年教育发展规律、持续推动老年教育研究创新的能力和水平，为推进老年教育高质量发展贡献坚实力量。（李琦 张飞）