5月8日，“数字赋能”小学数学课堂教学创新研讨会在合肥举行。来自北京、上海、天津、江苏、浙江、山东、广东、湖南、新疆等地的基础教育阶段名师、专家汇聚一堂。

　　小学数学是儿童认知发展和逻辑思维养成的重要起点。教育数字化转型是实现教育高质量发展的战略，特别是在基础教育阶段，数字技术如何深度融入课堂、重塑学习生态，是教育业界持续关注的重点方向。

　　技术变革的背景下，与会专家积极探索数字赋能小学数学课堂的深度创新路径。本次研讨会将理论和实践紧密联系，既有业内“大咖”带来前沿报告，也进行了精品课堂、特级教师观摩课等优秀实践案例展示，推动“从课堂出发、为学习赋能”的理念在更多学校落地生根。

　　省电化教育馆负责人在会上表示，数字化转型并非简单的技术叠加，而是教育理念、模式和生态的系统性变革。近年来，我省始终将教育信息化作为教育现代化的战略支撑，以数字化转型推动教育高质量发展，积极开展数字赋能中小学课堂创新教学应用实践。全省上下以“国家中小学智慧教育资源平台”和“皖教云”平台为载体，构建省级数字教育资源体系；以智慧学校建设为抓手，实现教学点信息化全覆盖；以人工智能教育试点为突破，培养学生数字素养与创新能力。

　　本次活动由中国教育技术协会中小学专业委员会、安徽省电化教育馆主办，合肥市南门小学承办。据介绍，合肥市南门小学在我省智慧教育探索上起步较早，学校依托“智慧课堂”“数据驱动的精准教研”等实践，将数学教学从“知识传授”转向“思维建构”,从“统一进度”转向“分层进阶”,研发“思维可视化”数字课程资源库，辐射省内外近30所学校，为全省提供了可借鉴的样本。（记者 陈婉婉）