为深化职业教育课堂教学改革，促进学校教师专业成长，近日，宿州应用技术学校教务处组织召开本学期教学诊断工作会议，聚焦师德师风建设、学生评教反馈、期中考试总结及对口高考等核心议题，旨在通过系统性教学诊断，精准把握教学现状，夯实教学质量根基，为后续学校课堂教学改革探索新路径。

　　会议伊始，教务处副主任赵曙光对期中考试情况进行深入剖析，从各学科成绩数据，从平均分、及格率、优秀率等维度，对比班级与学科间的差异，梳理出学生在知识掌握、答题规范等方面的共性问题，要求各教研组聚焦薄弱环节，优化教学设计，加强针对性辅导。

　　赵曙光对22届对口高考录取情况进行全面复盘，对比历年数据与同类院校录取率，总结学校在对口升学教学中的优势与短板、经验与不足，要求各系部借鉴成功经验，优化备考策略，强化专业技能训练与文化课辅导，为23届考生冲刺更高录取目标奠定基础，为学生升学搭建更畅通的渠道。

　　教务处副主任鲍宜成结合前期组织的学生评议教师、教学中期常规检查，梳理了教师教学态度、课堂互动、作业设计、教学方法、师生沟通等方面的数据，通报了学生对教师赞扬与期求。从学生评价反馈显示，多数学生对生动活泼的教学形式反响积极，同时对部分教师课堂管理存在的问题亦要引起关注，他要求教师要对照反馈清单，逐项落实改进措施，以学生需求为导向优化课堂生态。

　　学校党委委员、教务主任梁杰对本次会议进行了总结讲话，他指出，全体教师要深入学习贯彻中央八项规定精神学习教育，把学习教育与师德师风建设结合起来，认真学习师德师风、新时代教师职业道德等相关要求，通过反面典型案例剖析充分认识师德师风的重要性，明确行为底线，查差距、补短板，坚守“为党育人、为国育才”初心，将立德树人根本任务贯穿学生教育的全过程，以高尚师德浸润学生心灵。

　　梁杰同步布置“学校首届教学经验大家谈”工作，鼓励全体教师结合自己的教学实践经验，提炼总结在立德树人、课程设计、课堂管理、技能培养等方面的成功经验与创新做法，促进教师之间的思想碰撞与智慧共享，形成“以研促教、以教带研”、“以写促思、以思促教”的良好氛围，推动教学经验向教学成果转化。

　　最后梁杰针对教师队伍建设提出两项建议，一是加强课堂教学能力建设，通过示范课、公开课等活动，推动教师更新教学理念，提升专业素养，提高课堂效率；二是强化思政课融入课堂教学的能力，深入挖掘各学科中的思政元素，将社会主义核心价值观、家国情怀、职业精神、工匠精神等内容有机融入课堂教学中，实现知识传授与价值引领的有机统一，形成“课课有思政，人人讲育人”的育人新格局。

　　本次教学诊断工作会议的召开，既是对前期教学工作的全面“体检”，也是对后续教学改革的系统“规划”。学校将以此次会议为契机，锚定问题短板，凝聚发展共识，通过师德建设强根基、教学研究提质量、思政融合育新人，持续推动学校教育教学工作迈上新台阶，为职业教育高质量发展贡献力量。（杨小龙、梁杰）