芜湖学院全面深化教育综合改革，围绕人才强校战略，聚焦师资队伍建设，取得系列突破性进展。通过引入上海交通大学优质资源，引进退休高层次人才，大力培育青年教师等多项举措，学校正逐步构建起一支师德高尚、素质优良、高效精干、内外结合的高水平师资队伍，为建设高水平应用型大学奠定坚实基础。

　　名校引擎，深度融合提升办学能级

　　2024年12月，安徽省人民政府、芜湖市人民政府分别与上海交通大学签署战略合作协议、全面合作协议，开启了省校、市校合作新篇章。根据协议内容，芜湖市、上海交通大学将共同支持芜湖学院建设，设立上海交大芜湖研究院，建设高水平科研平台，打造校地合作新典范。

　　今年1月，经上海交通大学推荐，冯传良、张鹏两位教授分别担任芜湖学院校长、副校长，为学校带来了先进的办学理念和优质资源，确立了规模适中、特色鲜明，能为芜湖市产业升级聚力、揽才、赋能的高水平应用型大学的办学定位，精心制定《芜湖学院建设高水平应用型大学行动方案（2026-2030年）》。

　　“来到芜湖学院后，我深切感受到芜湖市委、市政府对高等教育发展的高度重视和大力支持。”冯传良表示，“我们将充分发挥上海交通大学的学科优势和人才优势，通过体制机制创新，推动优质教育资源向芜湖学院辐射，助力学校实现跨越式发展。”

　　芜湖学院与上海交大芜湖研究院形成“院校一体、协同发展”的新格局，上海交通大学选派高层次人才团队，为学校发展赋能，推荐4位领军人才，分别担任芜湖学院4个二级学院院长，同时兼任上海交大芜湖研究院相关科研平台负责人。智能制造学院院长敬忠良教授表示：“作为上海交通大学与芜湖学院合作的亲历者和参与者，我深刻体会到这种合作模式带来的双重效益。一方面，我们能够将上海交大的先进办学理念和管理经验引入芜湖学院；另一方面，也促进了科研团队与地方产业需求的深度对接，实现了产学研用协同发展。”

　　芜湖学院坚持地方性、特色化、应用型导向，以新工科、新文科为重点，重新布局学科专业体系。在保留传统优势学科专业基础上，大力发展与芜湖市主导产业紧密对接的工科专业。将原有64个专业优化调整为33个招生专业，撤销老旧专业，增设新能源汽车工程、集成电路设计与集成系统等符合市场需求的新兴专业。同时，将原有13个二级教学单位整合为9个二级学院，其中6个理工科二级学院与上海交大芜湖研究院各科研平台一一对应，借助上海交通大学力量壮大发展。

　　此外，该校积极引入上海交通大学育人理念，创新探索“顶天立地”育人模式。“顶天”，即面向优秀学生，探索设立“工科试验班”“AI创新班”，打通学生赴上海交通大学研学渠道，探索联合培养优秀学生的长效机制。“立地”，即立足芜湖产业升级需求，与奇瑞汽车等龙头企业共建现代产业学院，设立“冠名班”，培养高素质应用型人才，促进教育链、人才链与产业链有机衔接。

　　依托上海交通大学优质资源，学校教师在国际高水平期刊发表高质量论文；瑞典皇家理工学院、美国亚利桑那州立大学等国外知名高校专家学者先后应邀到校讲学，举办多场高水平教学和学术讲座。今年暑期选派29名学生赴上海交通大学开展研学，选派10名学生参加上海交通大学材料学院志宏国际学校学习。与德国、塞尔维亚等国家高校加强交流，探索学校国际化发展路径。

　　银龄赋能，经验智慧绽放新光彩

　　芜湖学院在积极推进高层次人才引进工作的同时，大力推进退休高层次人才返聘计划，深入挖掘“银龄宝库”的智力资源，让退休学者的经验与智慧在校园焕发新活力，为学校内涵式发展注入新动能。

　　据了解，该校目前已成功聘用22名退休高层次人才，其中教授11名、副教授11名，涵盖工学、理学、文学等多个重点学科领域。学校根据不同岗位的实际需求，将聘用期限设定为3至5年。他们均在省内知名高校拥有30余年教龄，不仅有着深厚的学术造诣，还具备丰富的教学管理与科研实践经验。

　　返聘以来，这批“银龄教师”迅速融入芜湖学院的教学科研体系。在课堂教学中，他们结合自身授课经验优化课程设计，创新案例教学、小组研讨等教学方法，帮助学生更高效地掌握专业知识；在学科建设中，凭借敏锐的学术洞察力为学科发展方向提供精准建议，积极推动跨学科交叉融合项目落地；在科研指导中，主动帮扶青年教师申报各级科研课题，分享项目攻关与成果转化经验，为教师队伍建设提供了有力支撑。

　　电子信息学院返聘教授黄时中分享道：“虽然已经从原单位退休，但来到芜湖学院后，我感觉自己重新焕发了教育事业的‘第二春’。这里为我们提供了充分发挥余热的平台，让我能够把几十年积累的教学科研经验传授给年轻教师，这种传承的喜悦是无可替代的。”

　　“引进退休高层次人才是我校人才强校战略的重要组成部分。”学校人力资源处负责人张铮表示，此举不仅是对学者专业能力的认可，更能通过激活其行业资源与实践智慧，构建起覆盖学科建设、人才培养、科研创新的三维支撑体系。“我们希望以此搭建新老人才交流平台，既提升教育教学质量，又助力青年教师快速成长，全面促进教师队伍整体素质提升。”

　　为了充分发挥银龄教师的作用，学校制定了详细的返聘教师管理办法，明确工作职责和考核标准，建立激励机制，确保返聘教师能够充分发挥专业特长和经验优势。同时，学校还定期组织银龄教师与青年教师开展“结对子”活动，通过传帮带促进青年教师成长。

　　育才培优，师资队伍建设成效显著

　　学校始终将青年教师队伍建设作为提升教学质量的核心抓手，通过持续完善培养体系，助力青年教师快速成长为教学科研的中坚力量，为学校高质量发展注入强劲动力。

　　9月初，芜湖学院2025年青年教师教学能力提升研修班圆满落幕。来自全校8个教学单位的近百名青年教师，通过系统培训、教学实践及成果展示等环节，顺利完成了为期三个月的“充电赋能”学习。研修班邀请了上海交通大学、中国科学技术大学等高校的知名教授授课，内容涵盖课程设计、教学方法创新、科研项目申报等多个方面。

　　“刚入职时，我对课程设计和课堂管理都有些迷茫，是学校各类培训与实践指导让我快速找到了方向。”人文教育学院青年教师赵小燕表示，“学校为我们青年教师提供了全方位的成长支持，包括导师制培养、教学竞赛、科研项目申报指导等，这种系统化的培养体系让我们受益匪浅。”

　　学校构建了“分层分类实施、线上线下融合”的培训体系：针对新入职教师开展“岗前培训+教学见习”一体化培养，确保其快速“站稳讲台”；针对骨干教师开设教学创新、科研能力提升等专题研修班，邀请省内外高校专家、企业技术骨干授课指导。此外，学校还搭建“青年教师教学技能大赛”“教学创新大赛”“课程思政优质课程比赛”等竞技平台，以赛促教、以赛促学，激发青年教师教学热情与创新活力，2025年先后有两人荣获省级教学大赛二等奖。

　　与此同时，芜湖学院坚持“产教融合、校企合作”育人理念，推动青年教师“走出去”提升实践能力。学校要求青年教师带领学生组建团队深入企业，参与技术研发、项目管理等实际工作；同时鼓励青年教师围绕地方产业发展需求，积极指导学生参与各类竞赛项目、开展课题研究，实现“教学与科研互促共进”。

　　“通过带领学生参与项目研发及各类竞赛，不仅提升了我的实践教学能力，也让学生的专业技能更贴合行业需求。”该校青年教师谢德强介绍，其指导学生在暑期刚刚获得中国机器人及人工智能大赛全国一等奖。“学校为我们搭建了很好的产教融合平台，与企业的深度合作为我们的教学和科研提供了真实的应用场景。”

　　学校还高度重视青年教师科研能力的提升，从制度、设施、经费等多方面支持青年教师开展前沿探索和研究创新。同时，积极组织青年教师发表高水平科研成果，2025年学校青年教师在国际高水平期刊发表科研成果数创历史新高。

　　师资队伍建设的成效直接体现在人才培养质量上。2025年普通本科招生中，在民办高校招生普遍遇冷的情况下，芜湖学院逆势而上，各类别招生排名均呈上升趋势，近 1/3 的新生分数超过本省公办本科录取线，在全省同类高校中位居首位。毕业生就业质量持续提升，2024届毕业生就业率达94%，其中留芜就业率超过23%，为地方经济社会发展提供了有力人才支撑。

　　未来，芜湖学院将持续探索多元化人才引育模式，进一步优化人才结构，完善人才激励机制，为推动学校教育事业高质量发展和培养高素质人才奠定坚实基础，为芜湖加快打造省域副中心、建设“六个之城”提供有力支撑。学校将紧紧围绕安徽省和芜湖市产业发展需求，进一步加大引入上海交通大学优质资源力度，优化银龄教师引进机制，加大青年教师培养力度，以教育家精神为引领，努力建设一支高素质专业化创新型的师资队伍，为地方经济社会发展贡献更大力量。

　　（周新胜、张文萍）