为培养学生阅读习惯，深化校园文化建设，近日，合肥市谢岗小学组织一至三年级学生开展"书香润童年 阅读伴成长"系列读书活动。通过诵读、绘画、演讲等多元形式，引导学生感受经典魅力，让书香浸润童年成长。

　　经典童谣诵演结合 读写绘激发创意

　　一年级围绕“经典童谣我来诵”主题，创新融合朗诵、音乐与绘画。学生们通过拍手律动、配乐演唱、歌舞表演等方式演绎《摇橹》《小燕子》等传统童谣，稚嫩清脆的童声充满感染力。教师同步引导"读写绘"实践，鼓励学生将童谣中的场景、角色转化为色彩明快的绘画作品，实现文学与艺术的跨界互动。

　　童话故事创意绘画 童趣画作展现想象

　　二年级以“童话故事我来绘”为切入点，组织学生用画笔重构《格林童话》《安徒生童话》等经典场景。孩子们笔下的小红帽、美人鱼等形象造型灵动，奇幻森林、城堡等画面充满想象力。班级设置专题画廊展示优秀作品，并通过互评交流分享创作灵感，在审美实践中深化对童话的理解。

　　寓言故事演绎精彩 舞台表现锻炼能力

　　三年级则聚焦“寓言故事我来讲”，学生化身“小小演说家”，通过情景化叙事再现《守株待兔》《狐假虎威》等哲理故事。表演者运用夸张的肢体语言、抑扬顿挫的语调及自制道具，将抽象道理具象化。教师现场点评指导，强调寓言的现实启示意义，帮助学生在思辨中提升表达能力。

　　据校方介绍，此次分层设计的阅读活动覆盖全学段，旨在通过沉浸式体验打破传统阅读边界。未来将持续推进"每日半小时"阅读计划，构建长效阅读机制，助力学生在书籍滋养中全面发展。