12月25日下午，由合肥市教育科学研究院提供学术指导、合肥市包河区教师发展中心主办、合肥一中包河分校承办的 “探数学之美，育时代新人——高中数学学科美育融合实践探索” 主题教研活动顺利举行。活动以丰富多元的形式，全方位展现数学的逻辑之美、课堂的灵动之美与育人的温润之美，为全市高中数学教师呈现了一场沉浸式的学科美育教研盛宴。

　　活动中，包河区高中学生首先展示了数学学科美育优秀作品。同学们以数学绘画勾勒几何对称之美，以数学诗歌抒发逻辑思辨之韵，以书法作品呈现数字符号之雅，以摄影定格生活中的数学规律，以模型制作还原数学原理的具象之美，将抽象的数学概念与鲜活的艺术表达巧妙结合，尽显他们对数学之美的独特感悟与丰富创造力，赢得在场教师的阵阵赞誉。

　　合肥一中包河分校数学教师路昌继执教 “正弦函数、余弦函数图象” 示范课。课堂上，路老师借助动态演示展现函数图象的周期韵律，通过图象变换呈现对称之美，结合生活中潮汐涨落、昼夜更替等实例，让学生直观感受数学与自然之美的内在关联，学生在动手操作、观察思辨中，体悟函数图象的对称美、变化美与和谐美，课堂氛围轻松灵动又富有启智性，既扎实落实知识目标，又完整保留数学本真之美，成为数学美育与现代技术融合的精彩范例。区高中数学教研员李启梅以 “以美育人：高中数学课堂的美育觉醒” 为题，展开深度分享，从数学美育的育人价值、核心内涵、实施路径三个维度层层递进，结合双曲线美育教学案例，生动阐释了如何让数学课堂成为学生感受美、理解美、创造美的主阵地。

　　合肥市教科院中学数学教研员沐方华和合肥一中、合肥二十八中、中科大附中多位骨干教师高度肯定合肥一中包河分校在数学美育融合教学中的探索与实践，指出数学学科美育不仅是教学方法的创新，更是育人理念的升级，让学生在数学学习中涵养审美素养、培育创新思维、塑造科学精神，使学生在探索数学之美的过程中，成长为兼具科学素养与审美能力的时代新人。

　　此次活动既是包河区高中数学学科美育实践成果的集中展示，也是市域内学科教师交流学习的重要平台，拉开了全区学科美育教学改革试点项目成果市域联动的帷幕。下一步，全区将继续深化学科美育教学改革试点项目实践研究，让教学之美浸润课堂、滋养心灵。（张秀明）