近日，淮北市小学数学“‘双减’提质增效”课堂教学研讨活动在淮北市第三实验小学举行，积极推进“双减”政策的精准落地，探索“双减”背景下小学数学课堂教学的变革方式，培养学生学科核心素养的有效策略，切实提高教学质量。教研活动由该市教育局教研室主办、淮北市第三实验小学承办，参加本次活动的有淮北市小学数学教研员，全市部分小学数学教师，该市小学数学名师工作室成员，以及淮南市乡村名师培养和百名农村校长助力计划提高培训班的成员。

　　第一节课，淮北市第三实验小学田梦圆老师执教《三位数乘两位数》，为了让学生更加喜欢计算，并从繁重的计算中解放出来，整节课她积极引领学生进行方法迁移。课前回顾“两位数乘两位数”的计算方法，为迁移打下基础；课中迁移原有计算方法解决新问题，突破了“三位数乘两位数”的难点；课末迁移巩固应用，实现了知识从点到面融会贯通。第二节课，淮北市人民路学校欧阳丽颖老师同课异构执教《三位数乘两位数》，她在课堂上抓住知识间的联系，引导学生把“多位数乘多位数”、“三位数乘两位数”和“两位数乘一位数”进行多维度比较，沟通了整数乘法间内在联系，通过整体化的教学策略，帮助学生建构了结构化的数学知识，有效提升了学生的数学素养。第三节课，淮北市小学名师工作室首席名师、淮北市第三实验小学韩东老师执教《圆的认识》，他以“圆出于方，方出于矩”、“不以规矩，不能成方圆”、“圆，一中同长也”三句古语为切入口，挖掘知识显性及隐形素材，引导学生通过数学的实例与思考和文化建立起联系，并在文化中反思数学，以此让学生在文化熏陶中学习数学，为传统文化浸润数学课堂教学提供了一个很好的思考路径。

　　三节课积极落实“双减”的教学理念，对课程教学进行大刀阔斧的改进和优化，不断解决制约教学质量提升的各种瓶颈问题，实现了教学效益和质量的双提升。

　　三节课后，淮北市第三实验小学袁媛老师作了《为迁移而教，提升课堂效率》的讲座。她表示，在双减背景下，教师一定要在课堂教学中合理应用学习迁移促进教学。呈现知识时，重在建立认知结构；探索知识时，重在搭建迁移桥梁；总结知识时，重在类比迁移概括；巩固知识时，重在迁移推广。同时她提醒大家，要强调学习指导，注意知识的发生、发展过程，注重培养学生的观察能力、推理和运算能力，使之掌握有效的学习迁移方法，从而优化教学过程。

　　该市教育局教研室小学数学教研员田志锋老师现场观摩教学，并对三节课进行了精彩的点评，就双减背景下的小学数学课堂教学提出明确目标：课堂教学的知识要形成结构；学生学习的方式要转变；教学要导向主干知识；要把数学思想和解决问题的方法作为教学目标；教学要达到为思维而教；作业的设计要轻量重质。希望广大教师能全面贯彻党的教育方针，落实“双减”政策，真正做到“减负提质、减负增效”，打造小学数学精品高效课堂。

　　韩东老师分享了教研感受，此次课堂教学研讨活动，是对小学数学教育教学质量提升的一次有益的探索与实践，该市第三实验小学将继续开展“双减提质增效”系列活动，确保在“双减”政策下以高效优质课堂为目标，促进学校教育教学的良性发展。（于金龙）