为进一步强化班级管理效能，筑牢校园安全防线，东至县东流中学近期召开了班主任工作研讨会暨安全管理网格化工作交流会，全体班主任、学校班子成员围绕规范化办学情况下的教育教学管理、安全管理网格化、家校协同等核心议题展开深入探讨，明确了后续工作方向与重点。

　　聚焦教育质量提升，共商育人良策

　　会议中，各年级班主任结合班级实际，分享教学管理经验并提出改进思路。刘静云老师指出，取消晚自习，对中等生学业提升提出了挑战，面对课堂时间缩短的情况，需做到 “精讲 + 精练”，以同步练习为主，课后针对疑难问题开展面辅，力求 “尽心尽责，不让学生留遗憾”。潘文旭老师聚焦初三教学节奏，提出 “学生下课即上课” 的模式，在保证学生休息有度的同时保障教学进度。何菊春老师对七年级新教材的教授提出了自己的忧虑，课堂时间少，学生基础差，自由时间主动学习缺失，自己只好每天中午抽时间到班级“面辅”。

　　章莉老师强调 “上好每节课” 的核心原则，通过晚间布置适量作业，在班级群及时督促的方式，提升学习效果；教导主任琚云龙直面教学难点，坦言学生自主学习时间增加后，班级存在 “不足 10 人主动搞学习”“作业收不齐”“基础薄弱，学生对简单数学问题仍困惑” 等情况，同时提及家校沟通不畅、大课间跟班管理存在短板等问题，不过也肯定了学生本学期较上学期各方面表现有进步。陶芳庆老师则从目标调整角度出发，建议在 “优生少、差生多” 的现状下，教师需先调整心态与教学目标，同时加强家校联系，必要时邀请家长到校面谈，他还提出“学校支持班费以丰富班级学生奖励形式” 的建议。

　　陈思明主任从宏观层面提出教学管理要求，强调 “规范化办学是形势所需”，教师需以 “教育情怀” 为引领，加强家校配合以形成良好班风，同时注重作业及时反馈，针对学生 “卫生习惯不佳、节约意识不强” 的问题持续改进；殷文副校长则明确教学优化方向，要求教师 “提高课堂效率”，在不上晚自习的背景下适量布置作业，重点培养学生良好行为习惯。

　　筑牢校园安全防线，细化网格管理

　　安全管理是本次会议的重点议题，与会人员从就餐安全、运动安全、交通安全、课间安全等多维度展开讨论，提出具体防控措施与建议。在就餐安全方面，潘文旭老师、陶芳庆老师均强调 “拒绝流动摊贩、不购买‘三无’食品”，建议家长督促学生到正规餐饮店就餐；周桂苗副书记提及 802 班 70% 学生由家长送餐的情况，要求进一步强化饮食安全宣传；陈思明主任、工会主席江孝胜则指出，就餐安全需家校协同，班主任需加强宣传引导。

　　交通安全管理上，学校安全办主任裴玉苟通报 “周末发现学生骑电瓶车带人到校” 的情况，已要求保安加强管控，明确 “周末不许学生骑电瓶车到校”；针对放学时段校门口 “人员多、易拥挤” 的问题，需进一步优化疏散方案。课间与运动安全方面，刘静云老师提出 “安全天天讲、注重思想教育，出现问题及时针对性引导” 的模式，重点提醒运动安全；章莉老师坚持 “大课间全程跟班看护”；裴玉苟主任指出学生课外时间延长后，“运动安全与运动卫生” 问题凸显，课间活动的安全管理流程与内容需进一步细化；团委书记吴婷指出七年级学生 “上信息课时从栅栏门钻进教学楼”“以上厕所为名迟到十分钟” 等安全意识薄弱的行为，呼吁加强习惯教育。

　　为系统性提升安全管理效能，张文箭副校长解读《东流中学安全工作网格化管理实施方案》，提出 “各班自主管理”“学校统一安排” 两种网格化管理形式，供参会人员讨论；肖学堂校长强调 “规范办学情况下的安全网格化管理势在必行”，要求安全部门尽快敲定方案，同时明确安全管理实行一票否决制，通过考核倒逼管理责任落实；裴玉苟主任还针对冬季安全隐患，提醒班主任重点排查 “学生携带零食、管制刀具、手机到校” 的情况；周桂苗副书记从 “规范学生进出校园秩序”“要求授课老师及时到堂避免矛盾无人处理” 的角度，细化课间安全管理措施。

　　培养良好习惯，凝聚育人合力

　　会议最后，肖校长就安全管理、教育教学、家校协同提出五项重点工作要求：一是尽力稳定班主任待遇，加强班主任工作考核。二是实施安全工作网格化管理，定区域，定人员，定职责。持续关注预防管控学生中发生的欺凌现象，欺凌事件，加强心理健康教育。三是持续深化教育教学，抓好班级文化建设与习惯养成教育，树立“习惯好习惯进步即有质量，有安全的管理理念。五是要求各班召开家长会，将规范化办学下的学生管理的方法理念渗透给家长，重点做到“铃响即静”“老师提前两分钟进教室”“严管厚爱”“活用教材” “情绪稳定”，全面提升班级管理与教育教学质量。

　　此次会议的召开，为东流中学接下来的班主任工作与校园管理明确了方向，通过 “教学与安全并重、讨论与部署结合” 的方式，凝聚了班主任的共识，为后续提升教育教学质量、筑牢校园安全防线奠定了坚实基础。