桌椅围绕成一圈，墙角的音响正播放着温和低缓的旋律，“小老师”们穿梭其间，给学生们分发彩色便利贴和马克笔……7月9日，安庆师范大学“青·敬敷”音乐学院“音为爱”一分队在怀宁县腊树初中，为参加暑期实践活动的留守学生带来了一场别开生面的“音浪轻语，心灵共振”的音乐疗愈之旅。

　　活动现场，学生们在音乐的聆听中闭目冥想，在一呼一吸间，放松身心，沉浸在轻松的空间里；学生们执笔在卡纸上创作，用线条勾勒出起伏的情绪，让无形的心境在色彩中具象呈现；学生们在便利贴上逐字写下暖心话语，真诚的祝福传递出温暖……

　　活动负责人、安庆师大音乐学专业2023（3）班的姚怡菲介绍，活动设计旨在通过集体音乐体验，弥补乡村孩子因独处时间较多而缺乏集体共鸣感，通过声音的交融让他们感受“被接纳”，在集体共振中打破疏离感，通过不需言辞的音乐语言，帮助学生们慢慢打开自己。

　　雨的印记伴随着轻柔旋律在耳边流淌，姚怡菲声音温和而清晰，边说边示范，“请大家轻轻闭上眼睛，慢慢深呼吸，感受清新的空气从鼻腔进入……”坐在一旁的腊树初中702班的产诗晗原本紧绷的身体慢慢舒展，逐渐沉浸在引导语所描绘的宁静场景中。学生们跟着姚怡菲的指引，肩膀逐渐放松下来，教室里原本活跃的气氛也慢慢安静下来。

　　“和声呼吸圈”环节将活动推向高潮。学生们围成圆圈，从低音开始发“OM”音向高音过渡，零散的共鸣逐渐融合成浑厚和声。腊树初中705班的潘嘉煜分享道：“这是我第一次在集体中这样放声，以前很害羞，不敢大声表达自己，当我感受到周围声音慢慢合在一起的时候，感觉很奇妙。”

　　随后的音乐情绪探索环节，团队先后播放《春节序曲》《二泉映月》《英雄交响曲》等不同风格的音乐片段。团队成员、安庆师大音乐学专业2023（3）班的吴柳月说：“《春节序曲》《二泉映月》《英雄交响曲》等曲目的情绪特征鲜明，能引导学生识别不同的心境，尤其对于不擅言辞的学生，绘画和文字是表达内心情绪的‘安全出口’,更能释放最真实的感受。”在时而欢快时而激昂的旋律中，学生们用画笔捕捉内心感受，色彩和线条构成一张张充满生命力的画作。

　　腊树初中政教处主任产九胜说：“乡村留守儿童因爱的缺失，平时不善于表达内心想法，这次活动用音乐打开了他们的心扉，让他们愿意分享、敢于倾诉，对孩子们的心理健康成长很有帮助。”他表示，“小老师们”用音乐搭建了沟通的桥梁，这种方式比单纯的说教更有效，这样的活动很有意义。

　　“通过音乐心理疗愈，看到学生们从最初的拘谨闪躲到主动分享、相互鼓励，这些细微的变化就是活动最大的收获，同时也是我们团队坚持开展此类活动的动力。”姚怡菲坦言。据悉，“音为爱”团队已在腊树初中连续多年开展暑期实践，今年首次尝试将音乐与心理健康教育结合，运用“旋律对情绪的引导原理”设计不同环节，开展音乐心理疗愈活动。（查精钰、王忠妮、程圣冉、邱岩、产九胜）