2022年9月，清华附中合肥学校开始引入学校诊断项目，其目标愿景是基于学生发展，与时俱进，将学校建设为学生快乐成长、有效学习，老师幸福工作的地方。三年来，学校聚焦教育高质量发展，以教育教学诊断为切入点，助力教师专业成长，提升学校教育教学质量。为强化教师数据洞察与问题分析能力，6月23日-25日，学校举办了“基于学生发展的学校诊断”论坛活动。

　　此次活动由储君老师（初中分论坛）和胡继飞老师（小学分论坛）主持，主要以分组研讨的形式展开，参与对象包括：清华附中合肥学校校领导、校内诊断小组成员、各年级组长、教学服务中心召集人、各教育研究院召集人、各学科教研组长及备课组长。初中分论坛还邀请到北京第三方促进者朋友李智勇老师、王婧老师，以及合经区社发局教育发展中心教学教研室陈维严主任和一六八新桥学校董永辉校长。

　　活动伊始，陈子乔老师（初中分论坛）和吴燕茹老师（小学分论坛）带领各小组进行了轻松有趣的破冰游戏，助力成员间相互了解、增强团队凝聚力，为后续深度研讨预热。

　　首先，何珊老师（初中分论坛）和胡继飞老师（小学分论坛）向大家反馈了本学期教育教学和班主任诊断的情况。从数据中，大家明显感受到学校教育教学的进步和教师群体的努力，但同时也明确今后需要改进的方向。

　　随后，主持人对论坛主题进行揭示和说明，正式开启基于数据的主题研讨。各小组对两组典型学科诊断数据进行了深度剖析，挖掘并总结出该学科一个亮点与问题。找到了学科的关键问题，主持人引入KT决策法工具，引导老师们深入思考当前问题的有效策略和解决方案。

　　经过充分地交流、研讨，各小组代表分享成果，为学科今后的建言献策。李智勇老师作为第三方促进者朋友，对各小组的发言进行了精准点评。

　　活动尾声，清华附中合肥学校执行校长俞家新进行总结。他表示，学校引入诊断项目，是为教师搭建成长平台，助力教学能力进阶，进而推动学校高质量发展。同时，俞校长向所有参与者致以衷心感谢，感谢大家的辛勤付出与积极投入。最后，他寄语全体人员，希望大家永葆教育初心，在育人之路上笃定前行。

　　此次论坛在务实的研讨中落下帷幕。期待以诊断为契机，清华附中合肥学校能将研讨成果转化为教学实践，持续夯实教育根基，稳步提升教育教学质量。（何 珊/文、陈子乔 吴燕茹/图）