为扎实推进“五育并举”，打通课堂与生活的壁垒，合肥市杏林小学四年级学子于11月上旬开启了一场“探秘桃蹊园，寻艺大隐乡”的一日研学之旅。从大隐原乡的科普殿堂到桃蹊农场的田间地头，同学们在沉浸式体验中解锁知识、锤炼本领，让“知行合一”的成长密码在实践中悄然绽放。

　　清晨的阳光洒满车厢，研学之旅在同学们的诗词朗诵与才艺展示中拉开序幕。抵达大隐原乡后，科普场馆里的三大主题展厅瞬间点燃了大家的探索热情。以全超导托卡马克核聚变实验装置、合肥同步辐射装置等大科学装置为原型的互动模型前，大家踮着脚尖、睁大眼睛，在讲解员的引导下触摸仪器、观察现象。“原来太阳的能量和这个装置的原理有关！”“红外线真的能看到看不见的东西吗？”一连串充满童趣的提问，彰显着同学们对科学的好奇与向往。

　　手工教室里，“摇出来的电力”活动让同学们过足了“小小科学家”的瘾。大家分组协作，拆解零件、组装线圈、调试电路，在一次次尝试中理解电磁感应的奥秘。当成功点亮小灯泡时，教室里爆发出阵阵欢呼：“我们做到啦！机械能真的变成电能了！”团队协作的默契与攻克难题的喜悦，在每个孩子脸上熠熠生辉。

　　户外草坪上，拓展活动热闹开启。“我们是最棒的团队”“接力闯关”等项目中，大家手拉手、肩并肩，在奔跑与配合中学会沟通、懂得包容。汗水浸湿了校服，笑容却愈发灿烂，“团结就是力量”的道理在亲身实践中深深扎根。

　　午餐后，乘车前往桃蹊农场，一场与泥土、自然的亲密接触即将上演。《犁开沃土》活动现场，古老的犁具前围满了好奇的身影。在导师的指导下，同学们轮流握住犁柄，在田垄间迈开脚步。四（1）班的小伙伴们说着：“原来犁田这么费力！”“难怪说‘一分耕耘一分收获’！”他们的小手紧握犁柄，额头渗出汗珠，却没人轻言放弃。亲身劳作让孩子们真切体会到农民的辛苦，也读懂了粮食的来之不易。

　　实验室里，《提取叶绿素》《叶绿素扎染》系列活动将科学与艺术巧妙融合。同学们采摘新鲜的植物叶片，研磨、过滤、收集，看着绿色的叶绿素溶液慢慢析出，眼中满是惊喜。随后，大家用自制的天然染料，在白布上扎捆、浸染，一个个独特的图案在指尖诞生。“我的染料颜色最鲜亮！”“这个花纹是我自己设计的！” 举着亲手制作的扎染作品相互展示，在感受大自然馈赠的同时，也培养了耐心与创新思维。

　　夕阳西下，研学巴士载着满满的收获启程。车厢里，同学们争相分享一天的见闻：“我学会了制作手摇发电机，还知道了大科学装置的厉害！”“犁田虽然累，但我感受到了劳动的快乐。”“我的扎染作品要送给爸爸妈妈，让他们看看我的成果。”从科技原理到农耕常识，从团队协作到动手实践，知识在体验中内化，品格在实践中塑造。此次研学活动打破了学科界限与场地限制，将科普教育、劳动教育、艺术教育与团队建设深度融合。研学是行走的课堂，合肥市杏林小学始终坚持让学生在“做中学、玩中学”，既培养尊重劳动、热爱自然的品格，又激发探索科学、勇于创新的精神，为全面发展的成长之路奠定坚实基础。（图文/梁晨蓉）