为落实立德树人根本任务，坚持以学生为中心的教学理念，进一步规范教师的教育教学行为，提高“三教”改革的思政性与职业性，客观、真实地了解学校教师教学履职情况，近日宿州应用技术学校组织开展评教评学活动，有效促进教学质量提升。

　　本次活动覆盖全校所有班级与课程，教务处制定详细方案，各系部积极响应，精心组织，通过召开专题会议部署工作、组织学生填写线下评价问卷、全方位收集学生对教师的师德表现、教学风格、教学效率、教学态度、教学方法、课堂管理、学生的课业负担等方面的反馈，学生代表根据本学期本班教学实情为每一位任课教师打分，同时也对课任教师提出新的期望。

　　教务处对收集的大量数据进行整理分析，形成详实报告，并及时反馈给教师。教师根据学生反馈的意见及时调整教学策略，结合课程标准和职业标准进行教学模式改进；学校也以此为依据优化课程设置与教学管理。

　　从分析报告上可以看出，学生对授课教师基本满意，对绝大多数教师评价很高而且很受同学的欢迎。而同学们在打分的同时，也提出了对老师的期望，比如希望增加课堂的趣味性、增加作业的实践性等。学校教务处将学生评教内容进行汇总并及时反馈，评教结果也将纳入教师绩效考核。

　　学生评教活动的成功进行，可以让学生发出真实的声音，方便学校及时获得学生的反馈，倾听学生的需求，了解教师在教学过程中的不足，为学校教育教学的提升提供有力支持，同时也为学生和教师之间的有效沟通搭建了桥梁。学校下一步将发挥评价的积极作用，构建起良好的教学反馈机制，加强师德师风建设，为提升教学质量、促进师生共同成长奠定坚实基础。（鲍宜成）