为深化省级教育科学研究项目实施，总结推广高中语文课程与教学改革成果，提升教师课堂教学能力与专业化水平，5月29日，安庆市高中语文省级教育科学研究项目联合教研活动（第一期）在怀宁县高河中学成功举行，本次活动由安庆市教研室主任周泉主持，展开了一场聚焦“深度学习”的深度研讨。

　　活动紧密围绕两项省级重点课题展开研讨：一是安庆市教研室主任周泉负责的教研课题《高中语文学科核心素养视角下的深度学习问题链设计研究》，二是怀宁县高河中学老师江瑛负责的教研课题《高中语文深度学习的发生机制研究》。两课题组的核心成员周泉、童县城、吴曼宁、吴秋雁、戴凤刚、程慧琴、范铭芳、张洋以及江瑛、刘心喜、杨吉祥、何诚耕、程志胜、陈婉婷、吴竹青、沈金花、刘圣文、胡萍等老师全程参与了此次富有实效的教研。除课题组成员以外，安庆十中党总支书记王小强、怀宁县教研室副主任张斗和、高河中学党总支书记操刘胜、高河中学校长刘心喜等领导亲临现场指导。

　　本次联合教研活动形式丰富，内容扎实。怀宁县高河中学老师陈婉婷首先带来了一堂富有地域特色的教学展示课《区域文化深度学习发生机制研究——以怀宁区域文化为例》。该课例生动呈现了如何将地方文化资源深度融入语文教学，探索深度学习发生的有效路径。

　　随后，全体与会教师围绕展示课例展开了深入细致的评课议课，交流教学设计思路、课堂实施策略及效果反思，碰撞出许多有价值的教学思考。

　　活动还精心安排了两场紧扣课题核心的微报告。怀宁县高河中学老师江瑛代表课题组作了《高中语文深度学习的发生机制研究》项目的中期进展汇报，系统梳理了研究进展、阶段性成果及后续方向。

　　安庆市教研室主任周泉则结合自身课题研究实践，分享了《问题链教学在高中语文监测中的实践与运用》的宝贵经验，深入探讨了如何将课题研究成果有效转化为提升课堂监测效能的具体路径，为课题成果的实践转化提供了重要参考。

　　通过课例观摩、互动研讨与专题报告相结合的形式，此次课题研究联动活动有力促进了不同课题组间研究经验的互学互鉴，为教师搭建了思维碰撞与经验交流的优质平台，为教育科研工作注入新活力。怀宁县高河中学继续坚持以教育科研为核心动力，深度挖掘科研成果的教育价值，并融入日常教学，推动教学进步，实现教学与科研深度融合，助力学生更好成长。（陈婉婷）