1月4日上午，怀宁县2025年省、市教育信息技术研究立项课题开题论证会在怀宁县教育局一楼会议室顺利举行。怀宁县星拱小学省级课题《AI赋能的小学习作诊写评联动机制支撑真实性表达分层实践研究》（项目编号：AH2025244）作为本次五个立项课题之一，在论证会上正式开题，标志着学校在信息化教学与写作教学融合创新方面迈出坚实一步。

　　论证会由怀宁县信息技术中心主任何新田主持。副主任程循宣读了省电化教育馆立项通知。星拱小学课题第一负责人汪降云老师代表课题组作开题报告，围绕课题的研究对象、核心概念、研究框架、目标内容、方法与实施方案等方面进行了系统阐述，展现了课题扎实的前期准备与清晰的研究路径。

　　安庆市宜秀区教师进修学校副校长龙鹏飞对课题进行了细致点评。他充分肯定该课题具有鲜明的问题导向、扎实的技术融合、规范的研究设计和明确的分层理念，并对课题团队给予高度评价。同时，他也从聚焦研究对象、厘清概念界定、强化个案研究、规范成果表达等方面提出了宝贵建议，为课题后续深化指明了方向。

　　课题第一负责人汪降云老师在表态发言中对各级领导、专家的指导支持表示衷心感谢。她表示，课题组将秉持严谨务实、协同创新的科研态度，认真吸纳专家意见，优化研究方案，确保课题研究有序、高效推进，努力将课题打造为学校教育教学改革的重要载体。

　　会上，其他课题单位分管领导也作了交流发言，分享了课题保障与推进思路，共同表达了扎实推进科研、服务教学实践的决心。

　　安庆市现代教育技术中心主任江浩、怀宁县教育局党委委员高莉萍分别作指导讲话，对星拱小学课题的技术前瞻性与实践价值给予肯定，并勉励学校以课题为抓手，推动教师专业成长与教学品质提升，实现“研以致用、智慧辐射”的目标。

　　此次开题论证会的成功举行，为星拱小学课题研究奠定了良好基础。课题组将以此为契机，进一步凝练方向、完善设计、扎实推进，力争形成具有实践价值与推广意义的高质量成果，为学校教育教学改革与县域教育高质量发展贡献智慧与力量。（许玲玲）