为深入推进省级课题“智慧学习环境下的小学英语‘四阶’学习活动的实践研究”的成果转化与推广，充分发挥智慧学习环境在小学英语教学中的赋能作用，11月4日，马鞍山市小学英语基于主题意义探究的单元整体教学课例研讨活动在马鞍山市山南小学隆重举行。来自马鞍山市各区县的小学英语教研员、英语教师及雨山区课题组全体成员共计 100 余人齐聚一堂，共同聚焦智慧课堂，探讨小学英语核心素养培养的新路径。

　　本次活动基于主题意义的探究，以单元整体教学为载体，围绕沪教版小学英语三年级上册第七单元教学内容展开设计。在课题组组长、雨山区小学英语教研员胡洪波和课题组全体成员的共同努力下，由山南小学的徐星和胡婷婷老师进行单元整体说课，裴沛老师和朱瑶老师进行该单元第三、四课时的教学课例展示。两位老师充分融合智慧学习工具与教学场景，围绕课题研究提出的“学习理解、实践体验、建构应用、迁移创新”四阶学习目标，带领学生层层递进地了解不同城市的不同天气，明晰不同天气情况下的不同活动，并体验这些活动的乐趣。整个过程中，学生在实践体验中巩固语言知识，在建构应用中提升语言运用能力，进而尝试思维创新，充分体现了智慧环境对教学过程的优化作用，整个说课和授课环节呈现出鲜明的课题研究特色。

　　课例展示结束后，胡洪波以“基于主题意义探究的‘四阶’学习活动设计与实施”为题，结合具两节案例，总结并分享了课题组在理论和实践中取得的一系列成果，为探索数字技术与学生学习活动深度融合提供了创新路径和典型范例。

　　最后，马鞍山市小学英语教研员刘晨在主题讲座中指出，单元主题意义的探究要紧密围绕三大主题范畴，引导学生基于语篇进行学习理解活动，从而建构知识；深入语篇进行应用实践活动，从而转化能力；超越语篇进行迁移创新活动，从而形成素养。

　　本次市级单元课例展示活动，不仅是省级课题研究成果的一次集中亮相，更是马鞍山市小学英语教师交流学习、共同成长的平台。通过优质课例的示范、深度的研讨交流，进一步明确了智慧学习环境下小学英语教学的方向，推动智慧教学理念在全市小学英语学科的普及与深化，助力小学英语教育实现高质量发展，为课题后续的研究与成果推广奠定了坚实基础。（徐星）