6月6日上午，固镇县连城中心小学新校区党建活动室气氛热烈，校地协同基础教育研究成果培育项目开题会与基础教育研究成果奖培育指导活动在此相继举行。阜阳师范大学专家团队、连城中心校领导、学校课题主持人、课题组成员及各学科教研组长齐聚一堂，围绕基础教育高质量发展展开深度研讨。

　　8时30分，校地协同基础教育研究项目开题报告会正式开启。6个项目的主持人围绕研究背景、目标、内容、方法、实施计划及预期成果等方面分别进行了详细汇报，并对课题研究可能面临的困难和问题作出了预判和分析。

　　阜阳师范大学专家对每项课题进行逐一点评与指导。专家们提出课题选题要紧密贴合基础教育实际需求，针对研究目标细化、研究方法优化、成果呈现形式等方面提出建设性意见。课题研究要立足教学实践，注重过程性资料积累，确保研究成果真正服务于基础教育教学改革。

　　随后，基础教育研究成果奖培育指导活动接续开展。与会课题负责人与教研组长结合自身研究进展，就成果奖培育过程中遇到的难点、疑点展开交流。

　　针对老师们的发言，阜阳师范大学专家石耀华教授深入解读什么是基础教育成果奖、申报时间，结合实际案例展开生动的讲解，剖析培育路径。同时指出，成果培育需突出创新性、实践性与推广性，建议学校以课题研究为抓手，聚焦教育教学中的痛点问题，并提出五个“一”的努力方向，注意积累日常教学素材等个性化指导建议，为学校成果培育工作明晰了路径。

　　以研促教、以研促思，以研促质，此次活动的成功举办，为连城中心小学的教学研究工作注入了强劲动力。后续，学校将以建立“问题导向、校地联动、成果转化”的教研长效机制，切实提升教师教研能力与教学水平，扩大成果辐射范围，以推动教研成果转化助力教育教学高质量发展！

　　（封四超、梁晶晶）