“小朋友们知道这是什么植物吗？”“像这样，我们可以先用手中的毛笔蘸取菌液。”“小朋友们在铺放石子时要注意力度，轻轻放入。”……

　　近日，安庆师范大学生命科学学院生态俱乐部与“微熠”生物科普团队携手安庆师范大学龙城附属幼儿园开展“亲近自然，探索生态美”科普实践活动，带领孩子们走进神奇的“自然生态课堂”。

　　本次活动面向幼儿园大班60名儿童，分为户外自然探索和室内科学实践两个部分，共设微生物采样、生态材料收集、观鸟、微生物作画和生态瓶制作五个环节，通过“小手拉大手”的形式，带领孩童们探索自然的奥秘。

　　户外“探险” 体悟自然生态之美

　　户外也能成为课堂？观鸟、捕鱼、讲解不同的植物特征……在孩子们与大自然的亲密接触的过程中，一场特别的室外教学正悄然进行着。

　　“有哪一位小朋友知道‘垂序商陆’是什么吗？”讲解员、生态学专业2024级研究生罗星宇用浅显易懂的语言配合生动的肢体动作，将生物学的相关知识传授给孩子们，不断激发孩子们对自然的好奇心。他坦言，亲身感受能让记忆更深刻，教学与实践相结合的方式能让孩子们在娱乐中学习到知识，也能更好地调动他们的学习积极性。

　　此外，为了保障孩子们的安全，志愿者们纷纷化身“骑士”，密切关注孩子们的动向，排除尖锐物品等潜在的安全隐患，给参与研学的孩子们提供全面的守护。“户外不确定因素颇多，身为志愿者，我们要主动担起责任，对孩子们的安全负责到底。”生命科学专业2022（3）班的陈希锐说。

　　室内创作 学习与艺术“携手共进”

　　铺设石子、放置水草、注入净水……在志愿者们耐心地指导下，一个个精美的水生生态瓶顺利完成。“小朋友们可以像我这样，把小石头一点一点均匀的放进瓶子里。”“小朋友们都十分好学，学习能力也非常强。”志愿者、生物科学专业2023（1）班的徐欣阳主动给孩子们演示制作过程，帮助孩子们完成制作。她表示，作为小朋友们的辅助小老师，帮助他们成功完成一个又一个作品，她获得的成就感和小朋友们不相上下。

　　孩子们坐姿端正，抬头挺胸，认真地听着“小老师们”的讲解，按照“小老师们”教导的方式，在“画纸”上进行创作。生物科学专业2021（3）班的刘曦介绍，与传统在画纸上作画不同，用五彩缤纷的菌液代替传统的水彩颜料，以培养皿代替画纸，让孩子们尝试不一样的绘画创作方式，能让他们切身领悟自然科学的魅力。

　　“我们根据孩子们的认知能力水平，为他们设计了相应的活动，能够充分激发孩子们的潜能。”生态俱乐部指导老师潘扬坦言，这种沉浸式的自然教育，比传统课堂更能激发孩子们的科学兴趣和环境保护意识，让孩子们切身感受科学美、生态美。

　　本次"亲近自然、探索生态美"科普实践活动将科学普及与美育教育巧妙结合，充分利用高校教育资源，在为学生提供实践机会的同时，让更多孩童享受优质科学教育。潘扬表示，“未来学校将坚守初心，常态化开展这类活动，持续扩大覆盖面，推动生态保护理念真正走进大众心里，让更多人成为生态守护的践行者。”

　　（邹紫奕、马士蕊）