“我请大家吃葛根。”12月18日下午，在合肥市翡翠学校六(1)班的一节习作课上，曹奕卓同学掏出几块黑乎乎的东西对同学们说，“这是葛根，是我姥爷从老家山上挖出来的。”

　　“这次我们要写的习作是一篇说明文。请大家仔细观察事物的外部特征，课后查找资料搜集它的价值或用途。既然小曹同学请我们吃葛根，我们不妨一起来了解一下葛根。”在明确习作要求后，在语文老师的协助下，六块结实的葛根被切成了许多薄片，分发到每位同学的手中。

　　“真像猪肉片啊！”拿到葛根后，同学们迫不及待地品尝了起来。“现在请你来说一说看到的、吃到的葛根是什么样子呢？”“葛根的外皮是褐色的，粗糙不平。看上去很普通。”张瑞轩同学说道。“葛根的内瓤和山药很相似。吃起来和山芋的味道差不多。”马雨阳同学补充。“嚼完后的渣就像甘蔗渣一样。”叶晨晓同学补充。“对，葛根的淀粉很多，越嚼越甜。”“东家”曹奕卓解释说。“额，我还不敢吃呢！”看了一圈后，突然一个声音叫了起来，“葛根的气味，我有点接受不了啊。”只见郭瀚洋还捏在那枚葛根片满脸纠结呢。

　　“到现在还没有人关注到葛根的气味呢。大家拿到手便情不自禁地吞了下去。现在我们再来吃一片，请大家仔细观察、体会。”语文老师又给大家分发了第二片葛根。这一回同学们先凑近葛根，仔细闻了闻，又拿在手中认真看了看，最后再放入口中用心地嚼了嚼。

　　“葛根闻上去混着青草和泥土味。”“有点生涩的感觉。”“对，那是和葛根的出身有关，姥爷从山上的泥土里挖出来的。”曹奕卓同学一边给大家发葛根，一边和同学们相互交流。语文老师则一边听一边板书。“刚才大家说出了葛根的颜色、气味、味道……这些都属于事物的特征。那么葛根有什么作用呢？请大家回去查阅资料，用通俗易懂的语言写出来。”快下课了，老师总结道。

　　下课铃一响，同学们纷纷围拢过来，“啊，我写的是樱桃，早知道我也带点樱桃给大家尝一尝。不过，那太贵了。”“嘿嘿，我写的是石榴，一个石榴就够了。”同学们你一言、我一语，度过了一节愉快的习作指导课。(聂忠霞)